Domingo, 29 de Marzo de 2015
Avalan la eficacia del Programa para la Mejora del Éxito
Los indicadores sobre el sistema educativo de la Comunidad avalan la eficacia del Programa para la Mejora del Éxito.
Radio Arlanzón
La Consejería de Educación ha puesto en marcha este curso dos nuevas medidas
dentro del Programa para la Mejora del Éxito Educativo para el apoyo y refuerzo
fuera del horario lectivo al alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria y de 1º y 2º de
Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La Administración educativa autonómica
continúa así apostando e innovando en esta iniciativa que trata de prevenir el
fracaso escolar, colocando a Castilla y León a la altura de los mejores sistemas
educativos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos
(OCDE), como señala el último Informe PISA 2012. Desde el inicio del programa,
en el curso 2007-2008, se han beneficiado una media de 6.900 alumnos por curso y
han participado una media de 190 centros distribuidos en las nueve provincias de
la Comunidad.
Prevenir el fracaso escolar es uno de los retos del actual sistema educativo
y a su vez un indicador de una enseñanza de calidad. Consciente de ello, la
Consejería de Educación ha llevado a cabo, desde el año 2007, una serie de
medidas con el fin de facilitar el éxito educativo del alumnado y reducir el
riesgo de abandono escolar temprano. El Programa para la Mejora del Éxito
Educativo es uno de los factores que contribuye a mejorar los resultados del
alumnado en Castilla y León.
De este modo, los indicadores del sistema educativo demuestran una
trayectoria de mejora en Castilla y León que se manifiesta en el aumento del
porcentaje de titulados en 4º de Educación Secundaria Obligatoria -que se sitúa
en el 84,8 % en el curso 2012-2013, frente al 81,5 % del 2007-2008-, la
disminución de la tasa de abandono que ha descendido hasta el 16,8 cuando en
2011 alcanzaba el 27,5 %, el descenso de las tasas de repetición en 6º de
Primaria y ESO -el porcentaje de promoción del alumnado de 1º de ESO, inscrito
en el Programa para la Mejora del Éxito Educativo es un 10, 6 % mayor que el de
los no inscritos en 1º de ESO, en los centros que aplican la medida-.
Para continuar potenciando este programa y con el fin de mantener esta
tendencia en la mejora paulatina de los indicadores, la Consejería de Educación
ha incluido dos nuevas medidas para este curso. Por un lado, ‘Apoyo y refuerzo
fuera del horario lectivo al alumnado de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria’ y,
por otro, ‘Impartición de apoyo y refuerzo fuera del periodo lectivo al alumnado
de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria’. Estas iniciativas tienen como
finalidad conseguir la mejora de resultados escolares en centros que reciben
alumnado procedente de contextos socioculturales desfavorecidos, con escasa
motivación hacia el aprendizaje y retraso escolar significativo así como
facilitar la integración del alumnado y la participación de las familias en el
centro.
De este modo, está previsto que se desarrollen las siguientes medidas en el
curso 2014-2015: ‘Refuerzo Educativo del alumnado de 3º y 6º de Primaria’
-comenzó en febrero-, ‘Impartición de clases extraordinarias fuera del periodo
lectivo al alumnado de 1º ESO’ -se inició en febrero-, ‘Impartición de clases
extraordinarias fuera del periodo lectivo al alumnado de 4º ESO’ (en la
modalidad ordinaria -empezó en febrero- y en la extraordinaria -comenzará en
julio), e ‘Impartición de clases extraordinarias fuera del periodo lectivo al
alumnado de 1º de Bachillerato’ -se inició en febrero.
Desde el inicio del Programa para la Mejora del Éxito Educativo, en el curso
2007-2008, alrededor de 6.900 alumnos se han beneficiado de media por curso y
han participado una media de 190 centros distribuidos en las nueve provincias de
la Comunidad. Estos datos si los trasladamos a cifras absolutas, serían en torno
a 8.400 estudiantes y más de dos centenares de centros educativos -algunos de
ellos repiten experiencia y/u otros son centros que se habilitan para que acudan
allí los alumnos a recibir las clases de refuerzo-.
En este sentido, tanto las familias como el profesorado valoran positivamente
estas clases extraordinarias voluntarias y gratuitas. Los datos de la evaluación
de los resultados en el curso 2013-2014 indican que el porcentaje de alumnado
inscrito en la medida de apoyo y refuerzo al alumnado de 1º de Educación
Secundaria Obligatoria que aprueba la asignatura de Lengua Castellana y
Literatura, es un 31,1 % mayor que el de los no inscritos; y, en el caso de
Matemáticas, es un 21,5 % mayor que el de los no inscritos, en los centros que
aplican la medida.
Asimismo, en los centros públicos beneficiarios de la medida ‘Impartición de
clases extraordinarias fuera del periodo lectivo al alumnado de 1º de
Bachillerato’, el porcentaje de promoción del alumnado inscrito en el curso
2013-2014 es un 10,4 % mayor que el de los no inscritos.
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